بهترین راههای آموزش زبان انگلیسی به کودک
تاریخ انتشار: ۵ مرداد ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۶۰۰۱۷۶
آفتابنیوز :
آموزش زبان انگلیسی به کودکان میتواند فوق العاده سرگرم کننده و مفید باشد. با این حال، بدون رویکرد صحیح، آموزش به یاد گیرندگان جوان میتواند خسته کننده، استرس زا و سخت باشد. یادگیری و نحوه آموزش زبان انگلیسی به کودکان نیازمند زمان و تمرین است. بنابراین، چگونه به کودکان انگلیسی آموزش میدهید؟ در این مقاله راهها و نکات کاربردی در مورد نحوه آموزش زبان انگلیسی به کودکان را بررسی میکنیم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
ایجاد یک روال و برنامهی معین
یک برنامه روتین برای آموزش انگلیسی به کودک خود در خانه داشته باشید. کودکان برای به خاطر سپردن واژگان نیاز به تکرار مداوم دارند. بنابراین، با جلسات کوتاه مکرر به جای جلسات طولانی مدت، پیشرفت بسیار بیشتری خواهید داشت. به عنوان مثال، سه جلسه بیست دقیقهای بسیار موثرتر از یک جلسه یک ساعته است. سعی کنید فعالیتهای خاصی را هر روز در زمان مشخصی انجام دهید. کودکان زمانی احساس راحتی و اعتماد به نفس بیشتری میکنند که بدانند چه کاری قرار است انجام دهند. به عنوان مثال، میتوانید هر روز بعد از مدرسه یک بازی انگلیسی انجام دهید یا قبل از خواب با فرزندان خود یک داستان انگلیسی بخوانید. اگر در خانه فضای کافی دارید، گوشه¬ای را به آموزش زبان انگلیسی به کودکان اختصاص دهید، به عنوان مثال کتاب¬ها، بازی¬ها، وسایل کمک آموزشی و ویدیوهای آموزشی را در آن¬جا قرار دهید. تکرار ضروری است. کودکان اغلب باید بارها و بارها کلمات و عبارات را بشنوند، تا بتوانند خودشان آن را بیان کنند.
آموزش زبان با استفاده از کارتونها و برنامههای زبان اصلی
اگر به دنبال راهی سرگرم کننده برای یادگیری زبان دوم به کودک خود هستید، کارتونهای زبان اصلی عالی هستند. کودکان عاشق کارتون هستند و شما نباید قدرت داشتن یک منبع زبانی لذت بخش را دست کم بگیرید. کودکان، به ویژه خردسالان با خوشحالی بارها و بارها یک کارتون را تماشا میکنند و این یک فرصت شگفت انگیز است که میتوانید از آن به نفع خود استفاده کنید. کارتونها میتوانند گامی آسان برای تمرین گوش دادن پیشرفتهتر باشند. در کارتونهای کودکان اغلب از کلماتی استفاده میکنند که به اندازه کافی ساده هستند تا کودکان بتوانند آن را درک کنند. کارتونهای آموزشی وجود دارد که به طور خاص برای یادگیری کلمات و عبارات جدید ساخته شده است.
آموزش انگلیسی به کودکان با بازی
یکی از بهترین روشهای خلاقانه برای آموزش زبان انگلیسی به کودکان دبستانی و خردسال استفاده از بازیهای متنوع است. بازیها راهی عالی برای لذت بخش کردن یادگیری هستند، چرا که نه تنها حس رقابت آنها را تقویت میکنند بلکه داشتن هدف و تلاش برای دستیابی به آن را یاد میگیرند. با برنده شدن در بازی، کودک احساس می¬کند کار مهمی انجام داده و موفق شده است. بازی برای هر سنی نشاط آور است و کودکان نیز عاشق بازی کردن هستند. اگر پدر و مادری هستید که میخواهید زبان انگلیسی را به فرزندتان آموزش دهید حتما آن را به شکل یک بازی مفرح طراحی کنید.
آموزشهای دوران ابتدایی اگر با بازی آمیخته شوند کودکان بهتر با آن رابطه برقرار میکنند. بازیها اغلب به طور مستقیم روی لغتها و یا گرامر تاکید نمیکنند و با توجه به رده سنی که از آن استفاده میکنند به دنبال آموزش زبان اصیل به کودکان است؛ زیرا این رده سنی هنوز به طور کامل روی اصول اولیه زبان مادری و یا زبان دوم تسلطی ندارند. سعی کنید بازیهایی که به نحوی کودکانتان را با زبان انگلیسی درگیر میکند، پیدا کنید و در خانه با کودکان خود بازی کنید. فلش کارت شیوهی بسیار خوبی برای آموزش و تکرار کلمات است و بازیهای بیشمار و متنوعی وجود دارد که شما میتوانید با فلش کارت انجام دهید.
استفاده از موقعیتهای روزمره
مزیت آموزش زبان انگلیسی در خانه این است که میتوانید از موقعیتهای روزمره و اشیاء واقعی در اطراف خانه برای تمرین زبان به طور طبیعی و در دسترس استفاده کنید. مثلا:
وقتی فرزندتان لباس میپوشد، یا وقتی لباسهایتان را مرتب میکنید، درباره لباسها صحبت کنید (" (Let’s put on your blue socks, It’s Dad’s T- shirt
از اتاق خواب کودک برای یاد دادن کلمات انگلیسی استفاده کنید. وقتی به فرزندتان کمک میکنید تا اتاق خوابش را مرتب کند، اسم اسباببازیها و مبلمان را تمرین کنید (?Let’s put your teddy bear on the bed! , Where is the blue car)
وقتی در حال آشپزی یا خرید هستید، اسم غذاها و میوهها را آموزش دهید. وقتی به سوپرمارکت میروید، لیستی از چیزهایی که باید پیدا کند به فرزندتان بدهید (از تصاویر یا کلمات بسته به سن او استفاده کنید). وقتی خرید را در خانه جا به جا میکنید، کلمات و اسامی را اصلاح و تکرار کنید.
خواندن کتاب داستان
بچههای کوچک عاشق کتابهای رنگی و تصاویر جذاب هستند. به تصاویر با هم نگاه کنید و کلمات را همانطور که به تصاویر اشاره میکنید شروع به بیان کردن آنها کنید. بعداً میتوانید از فرزندتان بخواهید که به چیزهای مختلفی اشاره کند، مثلاً. «گربه کجاست؟» پس از مدتی آنها را تشویق کنید که کلمات را با پرسیدن «این چیست؟» به زبان بیاورند.
بیشتر بخوانید: چرا کتاب خواندن برای کودکان مفید است؟
موسیقی و ترانههای شاد کودکانه
بسیاری از بچهها با شنیدن یاد میگیرند. به همین دلیل سعی کنید برای کودکتان، آهنگهای انگلیسی بگذارید. آهنگهای شاد مخصوصاً برای کودکان بسیار خردسال خوب هستند، زیرا میتوانند با حرکات دست و رقص با آهنگ همراه شوند، حتی اگر هنوز قادر به خواندن آهنگ نباشند. بعد از گذشت مدتی، کودک سعی میکند با آهنگها همراهی کند و بسیاری از واژهها را به همین سادگی یاد میگیرد.
آموزش گرامر
در مورد بچههای کوچکتر، نیازی به آموزش صریح قواعد گرامری نیست، اما در عوض آنها با شنیدن و استفاده از ساختارهای دستور زبانی مختلف در موقعیتها، به آن عادت میکنند، به عنوان مثال وقتی در مورد ظاهر کسی صحبت میکنید، از «have got» استفاده کنید یا از «must/mustn’t» وقتی در مورد قوانین مدرسه خود صحبت میکنید. شنیدن گرامر مورد استفاده در زمینه از سنین پایین به کودک شما کمک میکند تا در سنین بالاتر از آن به طور طبیعی و درست استفاده کند.
آموزش با اپلیکیشن
با توجه به علاقه کودکان به استفاده از گوشیهای هوشمند، استفاده از اپلیکیشنهای هدفمند زبان انگلیسی بسیار مؤثر است. این برنامهها کمک میکنند تا آنچه را که خودتان به کودکان آموزش دادهاید را بهتر و عمیقتر یاد بگیرند. در عین حال برای تمرین مهارتهای مختلف زبان انگلیسی و یادگیری لغات و عبارات جدید بسیار مفید هستند.
کلام آخر: هر رویکردی که برای آموزش انتخاب کنید، مهمترین نکته این است که صبور باشید، تفریح کنید و یادگیری زبان انگلیسی را به تجربهای لذتبخش برای خود و کودکتان تبدیل کنید. کودکان با هم تفاوت دارند. آنها را باهم مقایسه نکنید و از اشتباه کودکان خود عصبی نشوید و به آنها فشار نیاورید.
منبع: آفتاب
کلیدواژه: آموزش زبان انگلیسی آموزش زبان انگلیسی به کودکان تبلیغات آموزش زبان انگلیسی به کودکان آموزش زبان انگلیسی به کودک عنوان مثال استفاده کنید برای آموزش کارتون ها بازی ها بار ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت aftabnews.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «آفتاب» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۶۰۰۱۷۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
۵ هزار کودک خیابانی در تهران
آفتابنیوز :
سید علی کاظمی درباره کاهش آسیبها برای کودکان خیابانی یا در موقعیت خیابان گفت: این کودکان شرایط متنوع و مختلفی دارند و طبق برنامهریزی دادستانی تهران یک طرح در سه ماهه پایانی سال برای این کودکان اجرا شد.
وی ادامه داد: ابتدا کودکان کار و خیابان سرشماری شدند؛ البته هیچگاه نمیتوان ادعا کرد که آمار دقیقی از تعداد کودکان خیابانی وجود دارد و در هیچ کشوری هم اطلاعات کاملی در این زمینه نیست اما مطابق سرشماری که انجام شد و این آمار توسط سرشماری شهرداری اعلام و چشماندازی در این خصوص ارائه شد و بعد از اینکه به مرحله اجرای طرح وارد شدیم، آمارها حاکی از صحت اطلاعات سرشماری بود.
کاظمی اضافه کرد: طرح شناسایی و ساماندهی کودکان کار و خیابان ابتدا با چهار ون آغاز شد و اکنون به ۲۲ ون افزایش یافته است. در این زمینه طرح آزمایشی اجرا شد و پس از آن طرح عملیاتی کلید خورد که در نتیجه آن تا پایان سال گذشته حدود هزار کودک شناسایی و مورد حمایت قرار گرفتند.
معاون وزیر دادگستری با تاکید بر رویکرد خانواده محوری در حمایت از کودکان کار و خیابان افزود: فرآیندهای حمایت از این کودکان دارای پیچیدگیهای بسیاری است؛ فرایندها شناسایی و اقدامات اجرایی انجام شده است و در سال جاری دستورالعمل جامع تدوین خواهد شد و در قالب رهنمود ملی منتشر میشود.
معاون وزیر دادگستری درباره اجرای طرحهای حمایتی برای کودکان بازمانده از تحصیل این موضوع را از اولویتهای مرجع ملی حقوق کودک در سال جاری برشمرد و افزود: آنچه در طرح ساماندهی و حمایت از کودکان کار و خیابان دریافتیم این بود که اگر این کودکان در مدارس باشند هیچگاه گرفتار خیابان نخواهند شد؛ بنابراین با خانواده کودکان ارتباط برقرار کردیم و ضرورت ادامه تحصیل کودکان را مورد تاکید قرار دادیم.
کاظمی ادامه داد: برآوردهای اولیه این بود که کودکان به دلیل فقر در خیابان هستند اما با بررسیهای بیشتر و دقیقتر دریافتیم که علت حضور کودکان بهویژه اتباع این است که چون مدرسه نمیروند خانواده با وجود توانایی در تامین هزینههای کودک اما ترجیح میدهد که او بیکار نباشد و کار کند در صورتی که اگر در مدرسه باشند موضوع کودکان کارو خیابان هم حل خواهد شد.
دبیر مرجع ملی کنوانسیون حقوق کودک افزود: سعی داریم تا با حمایت از کودکان بازمانده از تحصیل، عدالت اجتماعی و بازماندگی از تحصیل را کم کنیم و در این زمینه شاخصهای جدیدی تدوین شده است و همکاری خوبی با وزارت آموزش و پرورش انجام دادیم و باید برنامهها و سیاستگذاری ها بهگونهای باشد که کودکی در ساعات آموزش در خیابان یا منزل نباشد.
وی اضافه کرد: بررسی موضوع کودکان بیهویت، ساماندهی فرایندهای اجرایی و بودجهریزی حقوق کودکان، پیگیری مطالعات حقوق کودک، نقش تغییرات اقلیمی و تاثیر بر حقوق و رفاه کودک، علت طرد کودکان و سقط جنین از جمله موضوعاتی است که در سال ۱۴۰۳ به عنوان اولویتهای مرجع ملی حقوق کودک در دست بررسی قرار دارد تا راهکارهای حل برای برخورد با مشکلات کودکان در این حوزهها را شناسایی کنیم و ورود جدی داشته باشیم همچنین برنامه جامع استانها در زمینه حقوق کودک تدوین خواهد شد و در کنار موارد یادشده اصلاح قوانین و مقررات مربوط به کودکان و نوجوانان را در دستور کار داریم تا به قانون جامع برای احقاق حقوق کودکان دست یابیم.
معاون وزیر دادگستری با اشاره به اصلاح قوانین و مقررات حوزه کودکان و نوجوانان افزود: سال گذشته آییننامه اجرایی قانون حمایت از کودکان بیسرپرست و بدسرپرست ۲۰ فروردین ۱۴۰۳ به تصویب هیأت دولت رسید و شیوهنامه آن مشتمل بر ۷۵ ماده تدوین و ابلاغ شد و نتیجه این اقدامات اصلاح و تسهیل فرایند فرزندخواندگی بود و در استانهایی که این طرح اجرایی شد، از جمله در تهران و مشهد با وضعیت بسیار خوبی روبرو شدیم.
کاظمی با اشاره به نتایج مطلوب مشارکت خانوادهها در نگهداری از کودکان بیسرپرست و بدسرپرست گفت: در شیرخوارگاه حضرت علی اصغر(ع) در مشهد، پایان سال گذشته کودکی نبود همچنین در شیرخوارگاه حضرت رقیه(س) تهران نیز همه کودکان به فرزندخواندگی رفته بودند. در شیرخوارگاه حضرت شبیر و حضرت آمنه(س) نیز تعداد کودکان به طور قابل ملاحظهای کاسته شد.
دبیر مرجع ملی کنوانسیون حقوق کودک درباره اقدامات اجرایی برای کودکان بدسرپرست و بیسرپرست به راهاندازی مجتمعهای شوق زندگی اشاره کرد و گفت: این مجتمعها به واقع چند منظوره هستند و همه خدمات مورد نیاز برای کودکان بدسرپرست و بیسرپرست را ارائه میدهد.
کاظمی با اشاره به تجربه و ابتکار خوب دادگستری استان خراسان رضوی در راهاندازی مجتمع شوق زندگی از اجرای مرحله دوم این طرح در مشهد خبر داد و افزود: بهترین تقدیر از این اقدام ابتکاری، گسترش و ترویج آن بود که با همکاری قوه قضاییه و دولت، این مجتمعها اکنون در ۶ استان راهاندازی شده است و در دیگر استانها نیز در حال شکلگیری است.
وی اضافه کرد: اکنون در شیرخوارگاه حضرت آمنه(س) یک مجتمع ویژه شوق زندگی برای کودکان بدسرپرست و بیسرپرست ایجاد شده است و با راهاندازی این مجتمع، زمان واگذاری این کودکان به خانوادههای متقاضی از حدود ۲۹۰ روز به ۶۰ روز کاهش یافته است ضمن اینکه اطلاعات و پروندههای مربوط به همه کودکان مرتب شده و با همکاری قاضی مستقر در این مجتمع و مددکاران، اقدامات موثری برای کودکان انجام شده است.
دبیر مرجع ملی حقوق کودک، مجتمعهای شوق زندگی را ایستگاههایی با ارائه خدمات چند منظوره برای کودکان بدسرپرست و بیسرپرست برشمرد و ابراز امیدواری کرد که این مجتمعها در همه استانها راهاندازی شود.
دبیر مرجع ملی کنوانسیون حقوق کودک به تهیه پیشنویس اصلاحی برای قانون حمایت از اطفال و نوجوانان با رویکرد حمایت از کودکان در فضای مجازی و ارتباط با رسانهها گفت: این پیشنویس سال قبل تهیه شد و البته هنوز نیاز به بررسی دارد و در سال جاری به دولت تقدیم خواهد شد.
دبیر مرجع ملی کنوانسیون حقوق کودک با اشاره به پیگیری لایحه پلیس اطفال گفت: بررسی این لایحه اکنون در کمیسیون حقوقی قضایی به اتمام رسیده و امیدواریم امسال در مجلس شورای اسلامی به تصویب برسد زیرا تشکیل پلیس اطفال در کشور یک ضرورت است.
کاظمی از تشکیل کمیته آمار حقوق کودک با مصوبه شورای آمار خبر داد و در این باره گفت: آمار مربوط به کودکان در وزارتخانههای محوری و مهم از جمله وزارت آموزش و پرورش، وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی، سازمان بهزیستی کشور ساماندهی شده است.
معاون وزیر دادگستری با اشاره به انبوه شاخصها در زمینه اطفال و نوجوانان بر لزوم ساماندهی این شاخصها تاکید کرد و افزود: پس از تدوین شاخصها هرگونه تصمیمگیری و برنامهریزی در زمینه حقوق کودکان و نوجوانان مبتنی بر دادههای آماری انجام میشود.
دبیر مرجع ملی حقوق کودک اظهار داشت: یکی از سختیها در این زمینه وجود ازدیاد و تنوع و تعدد شاخصها است اما با ساماندهی و تعیین شاخصها، نظام پایش و ارزیابی حقوق کودک از سال جاری در کشور اجرایی میشود.
وی با اشاره به طراحی سامانه حقوق کودک مرجع ملی اظهار داشت: بارگذاری اطلاعات حقوق کودک در این سامانه در حال انجام است و امسال دسترسی عموم به اطلاعات این سامانه فراهم خواهد شد.
کاظمی اضافه کرد: اطلاعات مربوط به اقدامات حقوق کودکی، قوانین و مقررات حوزه کودکان و نوجوانان، برگزاری نشستها و فعالیتها، اقدامات استانی و بهطور کلی وضعیت کودکان در این سامانه قرار داده میشود.
معاون وزیر دادگستری با اشاره به کنوانسیون سازمان همکاریهای اسلامی در مورد حقوق کودک، افزود: پیشنویس این کنوانسیون سال گذشته توسط سازمان همکاریهای کشورهای اسلامی تهیه شد و اصلاحیه مدنظر خود را با همکاری اساتید حوزه و دانشگاه اعلام کردیم و امیدواریم امسال به نتیجه برسد و با عنوان «سند جده» تصویب خواهد شد.
وی یادآور شد: این سند سال ۲۰۰۵ با عنوان میثاق حقوق کودک در اسلام تهیه شده بود اما اکنون با عنوان کنوانسیون کشورهای عضو سازمان همکاریهای اسلامی در دست تهیه است که در آن همه مقررات حقوق کودک تجمیع شده است.
کاظمی افزود: سال گذشته گزارش ملی جمهوری اسلامی ایران( گزارش پنجم و ششم) به کنوانسیون حقوق کودک سازمان ملل متحد ارائه شد و به تکلیف قانونی خود عمل کردیم.
وی، هماهنگ سازی دستگاهها در موضوعات مرتبط با حقوق کودک را از جمله وظایف مرجع ملی حقوق کودک برشمرد و در این باره اظهار داشت: پنج جلسه شورای هماهنگی مرجع ملی حقوق کودک و حدود ۵۲ جلسه کارگروههای شورا نیز برگزار شد و در کنار آن با توجه به نیاز به سیاستگذاری دقیق و ارتباط با کنشگران، ۶ کارگاه نظام حمایت از کودکان و نوجوانان با رویکرد هماندیشی، چالشها و راهکارها در حوزههای مختلف مروبط به حقوق کودکان از جمله بازماندگان تحصیل، کودکان کار و خیابان و کودکان اتباع و کودکان بدسرپرست و بیسرپرست برگزار شد.
منبع: خبرگزاری ایرنا